|
|
|
1
|
|
Sắp xếp theo :
Hiển thị:
|
| 1 |  | Các yếu tố nghị luận trong văn nghị luận của sinh viên học ngoại ngữ tiếng Anh ở Việt Nam = Elements of argument in Vietnameses EFL students / Nguyễn Phương Hạnh, Nguyễn Thị Thảo Linh . - Hải phòng : Đại học Hàng hải Việt Nam, 2017 . - 25tr. ; 30cm
Thông tin xếp giá: NCKH 00800
Chỉ số phân loại DDC: 004 |
| 2 | | Demotivation factors to learn english for english major students at Vietnam maritime university / Nguyễn Thị Cúc, Hoàng Hải Khánh, Ngô Tùng Lâm, Nguyễn Thị Thanh Thảo, Vũ Thiên Trang; Nghd.: Nguyễn Thị Thảo Linh . - Hải Phòng, Đại học Hàng Hải Việt Nam, 2022 . - 58tr. ; 30cm
Thông tin xếp giá: PD/TK 20361
Chỉ số phân loại DDC: 420 |
| 3 | | Effects of onvolvement load hypothesis in reading tasks on incidental vocabulary acquisition = Ảnh hưởng của giả thuyết về mức độ tập trung trong hoạt động học kỹ năng đọc lên việc tiếp thụ từ vựng không chủ đích / Nguyễn Thị Thảo Linh . - Hải phòng : Đại học Hàng hải Việt Nam, 2015 . - 57tr. ; 30 cm+ 01 TT
Thông tin xếp giá: NCKH 00220
Chỉ số phân loại DDC: 420 |
| 4 | | English listerning comprehension difficulties of VMU English Major students / Phạm Thanh Tâm, Đặng Thị Thu Hường, Nguyễn Thị Cẩm Ly; Nghd.: Nguyễn Thị Thảo Linh . - Hải phòng : Đại học Hàng Hải Việt Nam, 2021 . - 71tr. ; 30cm
Thông tin xếp giá: PD/TK 19762
Chỉ số phân loại DDC: 420 |
| 5 | | Interactive Online Learning by Pear Deck for EFL Writing: Vietnam Maritime University English-major Students’ Level of Engagement and Course Satisfaction (Học trực tuyến tương tác bằng công cụ Pear Deck cho kỹ năng Viết: mức độ tham gia và hài lòng của sinh viên chuyên ngữ trường Đại học Hàng hải Việt Nam)/ Nguyễn Thị Thảo Linh, Nguyễn Phương Hạnh . - Hải phòng : Đại học Hàng hải Việt Nam, 2023 . - 26tr.; 30 cm
Thông tin xếp giá: NCKH 01672
Chỉ số phân loại DDC: 425 |
| 6 | | Kỹ năng viết 2 / Nguyễn Phương Hạnh, Nguyễn Thị Thảo Linh . - Hải Phòng : Nxb. Hàng hải, 2023 . - 143tr. ; 24cm
Thông tin xếp giá: PD/VT 08070, PM/VT 11045
Chỉ số phân loại DDC: 428 |
|
|
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|